在体育课渗透心理健康教育覃秀石 武宣县通挽镇尚黄小学邮编 545903 电话13377426578摘要：学校心理健康教育是通过多种途径实现的。学校心理健康教育的途径要全面渗透在学校教育的全过程中，特别是学科教学中，因为学科是学校的中心工作，是学校教育的基本途径和主要方式，也是心理健康教育的主要途径。关键词：自卑、自信、激趣、健康案例背景：新课程标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，关注学生学习方式的转变，注重教学评价多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥作用。健康需要锻炼，无论是体质健康，还是心理和社会适应方面的健康，都是学生主体在参与各种身体练习和运动交往中锻炼提高的。因此，“健康第一”指导思想下的小学生体育课，教师必须充分调动学生锻炼身体的积极性，关注学生的心理健康，帮助他们树立自信心，保证学生有足够的兴趣，主动投入到体育活动中，用情用心参与课堂练习，学生才能掌握正确的运动技能技巧，掌握运动健身的知识和方法，从而培养学生终生体育
