上海市曹杨第二中学附属学校 夏歌平在多媒体录播电子教室环境下的教与学夏歌平学校录播教室的开通运行，为我们翻开了教学研究的崭新一页，让每位教师在体验现代化教育环境的同时，能够通过课堂实录的拍摄和回看，从不同角度审视自身的课堂教学水平。一年多来，我在具备先进教学设备的录播教室中进行了多次课堂教学实践，也担任了协助学校每位教师进行课前准备和课堂拍摄控制的工作，在此过程中汲取了一些经验，就如何在录播教室的教学环境下微格化课堂活动来谈几点个人的体会。一、备教学环境，合理运用现代化教学设备和资源，发挥其优势。归纳来说，在录播教室上课有以下几个可供利用的资源：1、多媒体计算机演示。和普通多媒体教室一样，录播教室配备的液晶触摸式一体机，使教师可充分利用其电脑功能进行包括文字、声音、图像、视频、动画等的多媒体演示教学。很多教师都采用课前准备好的ppt、视频、flash等软件进行教学演示，活跃了课堂，提高了效率，但其媒体应用的水平和合理程度个体差异较大，在技术运用
