情景相生 物我双会 在烈日和暴雨下（第 2 课时）说课稿 丰台二中 李雅梅 我今天说课的题目是在烈日和暴雨下。 下面我将根据自己的教学设想，从以下几个方面 向各位 老师说课。不当之处，恳请各位老师批评指正！ 【 教材的地位和作用 】 在烈日和暴雨下节选 于老舍 先生早期创作中最优秀的长篇小说骆驼祥子。 这篇文章通过对祥子在烈日和暴雨下艰难地拉车的描写，反映了老北京底层小人物难以把握自己的命运，承受肉体与精神双重折磨的悲惨生活，表达了作者对社会底层劳动者的深切同情和深刻的理解。 这篇文章的自然景物描写所占篇幅较多，意象丰富，值得探究。现代中文散文十五讲中提到：意象是生命情调与客观景物交融渗透；它是自然与生命的合一。本文中的柳树这一意象贯穿全文，并且暗示了主题，因此，本节课把描写柳树的句子作为理解的重点。从而使学生更好地理解景物描写在文中的作用，进而提高学生描写景物的能力。 【 学情分析 】 初三的学生自我意识增强，审美能力正在不断提高，他们能够感受到祥子的痛苦心理，体会到他的要强性格，对景物描写的作用也能够有所感悟。本节课让学生细读文本，了
