在音乐教学中培养学生创新思维能力的方法 【关键词】 小学；音乐教学；创新能力；培养；方法 【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A 【文章编号】 10040463（2015）13012001 音乐教学在培养学生创新思维方面有着极大的优势。本文根据教学设计的基本原理和教学实践的具体情况，提出为培养学生的创新思维而设计的一些具体教学方法。 一、创编歌词 在音乐教学活动中，选择一些学生熟悉的歌曲，让学生为歌曲重新填词，或者少量的改写歌词，有利于激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，从而培养学生的创新思维。 如，我在教授歌曲沂蒙山小调一课时，在学生学会歌曲的基础上，让学生进行歌词的创编。学生通过小组讨论后，有的学生把歌词中的“沂蒙山”改为“五泉山、兰州城”；有的学生把“沂蒙山上”改为“黄河岸边、风情线上”等，创编出的歌词多种多样，各不相同。学生都表现得很积极，通过歌曲的演唱，唱出了对自己家乡的热爱；还有的学生结合成小组，通过一问一答的形式进行歌曲的对唱，更是别具特色。 又如，在学习歌曲我的小绵羊
