地理二轮复习建议 一、 从知识的整合和拓展中，促使学生对地理学科知识的融会贯通。纵观几年来的高考文科综合能力测试题，大多以“专题”形式考查学生对知识的归纳、整合、拓展等方面的综合能力。针对这一考题要求，第二轮复习时应从知识联系的角度对地理学科内知识进行归纳、整合和拓展，使学生对地理学科内知识做到融会贯通。1、 以时间为线索整合知识地理事物往往具有时空分布的特征，特别是自然地理现象，其时间变化特征更为明显，在近几年的高考文科综合能力测试题中都有明显的体现。因此复习时，可以以时间为线索把某些具有明显季节变化的地理知识整合在一起。如地球运动太阳直射点的季节移动正午太阳高度和日照时间的季节变化大气运动不同气候类型的季节特征水文特征植被特征生产活动。2、以问题为中心整合知识高考文科综合测试的试题往往不以教材的知识背景或理论体系为切入点，而以中心问题的形式设计情境，编制试题。因此，第二轮复习时可以以问题为中心进行知识整合，即围绕中心问题进行区域地理和系统地理的有机整合。例如，围绕“能源问题”这一中心问题，可进行下列知识的有机整合。能源
