各位评委老师，你们好！我是（ ）号应聘者。今天我说课的课题是地震中的父与子（板书课题）。下面开始我的说课。曾经有一位学者这样说过：“美的课堂不仅是对学生的召唤与吸引，更是一种解放与激发。”而语文课堂更需要解放学生的思想，激发他们的思维，激荡起学生内心深处真切的情感。在下面的说课中，我将力求体现这一理念。一、教材及学情分析本文位于人教版小学语文（五）年级（上）册的第（六）组的一篇（精读）课文。本单元以（父母之爱）为主题展开。文章记叙了（1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事），歌颂了（伟大的父爱），赞扬了（深厚的父子之情）。我面对的是（五）年级学生，（五）年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，愿意交流，已经初步具备了基本的语文素养。二、教学目标对此，根据语文课程标准对中小学生的要求和教材特点我制定了如下的三维目标：1.认识（“杉”“矶”等8个）生字，会写（“杉”“矶”等11个）生字。理解文中的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容
