1、 教材分析：1本节的地位和作用垂线作为两条直线相交的特殊情形，它的概念、画法和性质是空间与图形领域的基础知识，学习它会为后面的平行线的定义和性质、三角形、四边形、平面直角坐标系等知识打下坚实的基石。同时，本节的学习将会加深对“角与线 ”的认识，而且它还是本章的重点，在教材上起着承上启下的重要作用。2教学重点、难点：重点：两条直线相互垂直的概念、性质和画法难点：垂线的画法二、教学目标：1.了解垂直、垂线、垂足的概念 2.理解垂线的性质,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线.三、教法分析：采用“先学后导，达标检测”的教学方法进行教学，学教师出示问题，引导学生自学、让学生分组合作，共同探索。导引导学生更正，指导学生运用垂线概念及性质，画直线上（外）的一点作已知直线的垂线。（3）当堂达标出示与本节课类似的练习和作业让学生当堂完成。四、教学流程设计： 指导预习（课前）检查预习探究新知课堂练习课堂小结当堂检测 第一个环节指导预习：本节课的预习内容为垂直、垂线、垂足的定义 我的习惯是在讲新课前一晚布置预习作业，由学生看书
