垃圾分类，洁净校园彭埠第二小学 曹华君 一、活动背景1. 学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。我校每学期都把“培养孩子的环保意识”作为重头戏对学生进行养成教育。2.垃圾，是错放地方的资源。垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。3. 目前，我校面临拆迁，校园环境受周边环境影响欠整洁。这也无形中助长了同学们的一些不良行为习惯，无老师或同学监督而垃圾桶又离得远的情况下，随手丢弃废物，学生的道德认识与实际行动存在着很大的差异。学生老师作为一个高素质群体，在垃圾分类的全民活动中却未发挥应有的先锋作用。许多学生不清楚不关心垃圾怎么分类处理，不懂垃圾不分流的危害性，或者知道但是觉得自己一个人分类也没用。每个教室都分配有可回收垃圾和不可回收垃圾两个垃圾桶，能够自觉自主地投放垃圾到垃圾桶的同学在丢垃圾时却缺乏垃圾分类意识，随意丢弃，所以这两个垃圾桶并没用充分地发挥自身的作用。为提高同学们的意识，规范同学们的行为习惯，还美丽的校园干净整洁。我们设计了以“垃圾分类，洁净校园”为题的
