城南旧事阅读指导课教学设计吉安师范附属小学 欧阳芹 【教学目标】 1、让学生了解阅读一本书的基本方法。 2、通过引导学生读城南旧事中的片段，让学生学会分析人物形象。【教学重点】掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。【教学难点】激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。【课前准备】1、师生共同准备好城南旧事2、城南旧事名著导读课课件【课时安排】1课时【教学设计】一、播放背景音乐，进入书中情境。（激趣）1（课件出示）骆驼队黑白图片（配上悠长深远的驼铃声）同学们，你们看：在一个温暖的冬日里，一队骆驼正从高高的城墙下缓缓走过；你们听，远处隐约传来了悦耳的驼铃声让我们跟着骆驼的脚步来到80年前的北京城南。2、播放视频：送别（将学生带入到名著的意境中）3、刚刚同学们看到的这个小女孩，上个世纪20年代居住在北京城南的一个小胡同里，多年以后，她长大了，离开了城南，离开了故乡，回首往事，她写下了这样的文字。教师动情朗读：（课件出示）“夏天过去，秋天过去，冬天
