培养学生小组合作中语言表达能力 数学课程标准指出：“学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式”。小组合作学习是一种重要的学习方式，有利于培养学生的竞争意识和团队精神，促进学生对所学知识的内化，发展学生的数学学习能力。但在实际的课堂教学中，学生间语言表达能力的差异使得小组交流中常常出现一些不尽如人意的现象。如：有的小组交流你说你的，我说我的，谁也没有听清楚其他同伴的发言；有的小组交流成了个别学生的“表演场”，而其他学生却成了陪衬和旁观者；有些小组交流中个别学生很少发言或从未发言这些情况的存在使小组合作交流并未达到预期的效果，削弱了大部分学生的合作学习热情，降低了课堂教学效果。针对以上问题，教师应该深入研究问题产生的原因，提出切实可行的措施，使小组合作交流中每个学生都能主动参与，力求小组合作学习效果最大化。 设计合作内容，搭建交流平台 首先，教师要为学生营造民主、和谐的合作氛围，让每个学生在轻松自由，毫无压力的环境下积极参与。其次，教师要发挥自身的引导、组织作
