培养学生核心素养之心理健康教育 一项全国4-16岁的少年儿童心理健康调查结果显示，13.9%的少儿有心理问题，即使是那些中小学阶段的成功者，那些考大学的青少年，也同样存在心理问题。据最近报载中小学心理问题抽样结果表明：50%60%的学生不同程度地存在心理困惑或心理问题。其中17%已存在严重的心理障碍，对上万名大学生的调查结果显示，16.79%的大学生存在着较为严重的心理问题。（见中国教育报10.29）在大中小学生中，由于心理障碍而引起的轻身自伤，自杀事件时有发生。据了解我市中小学生中因小事离家出走，酗酒出事等现象也屡见不鲜，心理问题可见一斑。从以上对青少年心理健康现状分析可知，有目的、有计划、有针对性的对少年儿童进行心理健康教育已是刻不容缓亟需解决的问题。 著名哲学家叔本华曾说：“幸福十分之九是建立在健康基础上的，健康就是一切。”这里的健康是指身体健康和心理健康两方面。既然健康特别是心理健康对人一生的幸福和前途命运如此重要，那么该如何对少年儿童进行心理健康教育呢？ 首先，要提高认识，转变教育观念。长期以来由于受“应试教育”的束缚，学校，家长只重视学生
