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龙源期刊网 培养学生空间观念发展数学核心素养作者：陈美娇来源：新课程小学2018年第06期摘 要：空间观念是数学课程标准提出的十大核心概念之一，它的形成和发展是学生学习数学的一项重要内容。教师要根据学生的认知规律，唤醒学生的生活经验，引导学生仔细观察日常生活和现实世界的物体，调动视觉、听觉、触觉等多种感官进行观察、操作、实验等活动，从具体的物体中抽象出图形，找到这些图形的特征，帮助学生建立丰富的表象，对这些表象进行再加工，采用多种教学手段、多种途径有效地展开教学，从而进一步培养学生的空间观念，发展其数学核心素养。关键词：培养；空间观念；发展；核心素养空间观念是学生数学素养的重要内涵；空间观念是创新精神所需的基本要素；它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。在小学数学的新课程标准中，学生初步的空间观念的培养是一项核心任务。这就要求小学数学教师就如何在教学过程中培养小学生的空间观念进行细致思考和努力探索。一、联系生活以丰富空间表象