培养小学生英语阅读能力的方法与策略小学阶段的读包括认读(词、句和拼读单词,还包括学生阅读的能力的培养。一般来说,英语学习要在听说的基础上培养阅读能力,在朗读的基础上培养默读的能力。小学的起始阶段首先要抓好听说和朗读,在学生有了一定的基础后,逐渐发展他们的阅读能力。一、小学阶段英语“读”的要求小学阶段“读”的要求一般相当于基础教学阶段英语课程标准一、二级的要求。根据“课标”及广州市的要求,“读”的要求基本是:能正确认读字母、基本词汇、句子、诗歌和歌谣;具有初步的自然拼读能力;能读懂与课文难易相当的短文。能借助图片读懂简单的故事的梗概,能从短文中获取大意;能在熟悉的上下文里凭借视觉帮助读懂词的意思;学会使用简单的工具书;能从书本或注释中找出生词的意思;能正确地朗读课文,语音、语调基本正确。广州市小学英语课程关于“读”的要求:1. 能正确地朗读课文;2. 能理解简短的书面指令,并能积极根据要求进行学习活动;3. 能读懂简单的故事和短文并抓住大意;4. 能初步使用简单的工具书;5. 除教材外、课外阅读量应累计达到45万词以上;二、培养小学生读的能力的方
