培养英语核心素养背景下的课堂教学设计探究 宁县九龙高中 英语教师：闫琼 核心素养是立足十我国全面深化课程改革、把立德树人作为根本任务和许多国家、地区及国际组织把核心素养视为课程设计的大背景下提出中国学生发展核心素养(征求意见稿)指出学生发展核心素养是“指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力。”学生发展核心素养是教育的终极目标，而学科素养则是“因年龄、知识结构差异，在学校教学中达成的阶段性目标。当前，学生发展核心素养的培养，最终还是要落实在课堂教学上。在我国多次课程改革过程中，课堂教学目标的确立从双基到三维目标再到学科核心素养。英语核心素养正是建立在原有三维目标的基础上，结合了时代精神对中学生英语学习方面的具体要求。当前，基十培养英语核心素养的课堂教学设计是教师们必须要解决的问题。一、高中英语核心素养的内涵 理解英语核心素养的内涵是课堂教学设计的首要条件。龚亚夫认为“学习外语并不仅仅是与人用外语交流，同时一也是引导学生用另一种认知的方法思维，培养健康的价值观，涉及的是心智发展和可能对学生品格产生的影响，教授语言与
