20192020学年度第一学期五年级实用数学教学计划一、指导思想:以上海教育出版社出版的辅读学校教材为依据,结合学生的实际及身心发展的特点,以人为本,由浅入深,从低向高,最大限度地补偿智障学生的缺陷,挖掘其潜能,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名半自立于社会或自立于社会的人。二、学情分析:从上年级的数学教学情况和上学期的素质检测情况来看,我班14名学生中,学生的计算能力仍然是制约他们发展的瓶颈,在遇到具体实际问题时,学生不会用所学的知识来解决眼前的困难,不知道该用什么样的计算方法去解决,这种现状有待于在新学期里得到改进。本学期,我决心克服焦虑、浮躁的心态,静下来,沉下去,稳打稳扎,稳步推进,不贪大求全,不贪多图快,针对学生的智力和现有水平,因人而异,采取灵活多样的教学方法,使得学生在数学素养方面得到一定的发展。三、教材解析:本学期,我班继续以上海教育出版社实用数学教材第九册为基础,通过创设情境、实地体验等形式,让学生在生活中学习,通过逼真的模拟训练,大量的反复练习,达到提高学生数学素养的目的。本学期共4个单元8课,第一、二单元“比较”共4课