培训与开发课程（第 2章）教案一、课题：第二章 培训学习理论二、教学目的要求：通过学习，要求学生明白几种主要学习理论的内涵；同时理解成人学习理论以及学习效果迁移的运用。三、教学内容要点：4种主要培训学习理论、成人学习理论以及培训迁移四、重点、难点：教学重点：4种主要培训学习理论、培训迁移教学难点： 4种主要培训学习理论、培训迁移五、教学方法和手段：课堂讲解、板书、举例说明、讨论、案例；六、主要参考书目和资料：人力资源培训与开发，石金涛主编，人民大学出版社，2003年；人力资源开发与管理，张德主编，清华大学出版社；人员培训实务手册，郭京生等编著，机械工业出版社；人力资源管理，王瑞永等编著，科学出版社，2012年。七、课堂教学（一）复习提问我们在第一章中学习培训与开发的概述，对培训与开发的含义，以及体系有了大致的了解。那么，我们为什么认为培训与开发策略对于员工的学习与能力的提高起作用呢，我们要想成功地运用培训与开发策略，更好地实现促进员工学习的目的，就要了解人类学习过程的基本特征及学习规律。什么是学习，人类为什么可
