基于MOOC的“翻转课堂”教学模式 摘 要：慕课（MOOC）是在信息网络时代一种新的教学平台，它有一个新的学习理念和专家级的沟通平台。“翻转课堂”教学模式以信息技术、学习方法、师生关系和教育实践为切入点，有效地解决了传统教学中的弊端，顺应了高等教育的快速发展趋势。本文以独立学院思想政治理论课教学为切入点，对思想政治理论课教学中的具体应用的可行性分析，并研究了MOOC的长效机制和大学生思想政治教育的优质教学资源的教学模式。 关键词：MOOC；翻转课堂；独立学院；思想政治理论课 1 独立学院思想政治理论课引入MOOC与翻转课堂的必要性 1）时效性。目前，在校大学生多为“95后”及之后的孩子，他们生长在“互联网+”的新时代，尤其是对于独立学院的学生，他们的情商较高考第一批次录取的学生更为丰富，他们的思维更加活跃、视野更为广阔、能够较快适应新生事物，对于自身感兴趣或不理解的问题，通常会主动使用网络查找信息并解决问题。这些客观上的条件，都为“翻转课堂”教学模式的有效实施提供了有利条件。 长期以来，传统的思想政治理论课的教学方法依赖于在一间固定的教
