龙源期刊网 基于“亲自然体验式课程”理念下的幼儿园环境创设作者：祝雅芳来源：新课程小学2016年第04期摘 要：“亲自然体验式课程”是让幼儿自己到自然界去寻觅、探索、发现，在体验中获得新的知识。环境作为教育资源的一部分，在幼儿教育中发挥着重要的作用。孩子的成长离不开自然环境，教师只有让孩子自己去体验，去无穷无尽的大自然中寻觅、探索，才能让他们获得长足的发展。通过对“亲自然体验式课程”教育模式及其环境教育特征的分析，阐述了借鉴亲自然体验式教育特点的幼儿教育环境创设的途径，希望进一步提升我园环境创设的质量，从而促进孩子良好个性的发展。关键词：“亲自然体验式课程”理念；幼儿园环境；环境创设“亲自然体验式课程”理念下的幼儿园环境，是指以开展亲自然体验式教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于体验式课程建设，让幼儿在与自然环境“共生”的过程中，增强生态意识，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。比如在幼儿
