基于交互式电子白板的高中地理高效课堂教学研究摘要： 2010年秋季起，甘肃全省所有普通高中都实施了新课程。新课程强调学生是学习活动的主体和主人，教师是学生学习的引导者，传统的单纯黑板教学已经不能满足高中地理高效课堂教学。随着基于交互电子白板的教学研究的不断深入,怎样合理高效地使用交互电子白板,更好地促进学生的学习,优化课堂教学等问题越来越受到关注。本文主要围绕如何运用交互电子白板优化高中地理课堂教学这一问题,从教学实践出发,在分析交互电子白板在高中地理课堂教学中的优势和出现的问题基础上，提出合理应用电子白板完成高中地理高效课堂教学的措施。关键词：电子白板 高中地理 高效课堂地理教育旨在帮助人类认识家庭、社区、城市等生存环境，理解人类与环境、资源、区域、文化之间的关系，并建立一个家、社区以及整个世界之间的概念联系。普通高中地理新课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程。普通高中地理新课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基
