龙源期刊网 基于学业质量评价标准的公共参与 素养培养初探作者：李碧影来源：新课程中学2018年第03期摘 要：基于学业质量评价标准的教学为教学明确方向、规范教学、避免盲目、减轻负担、提高效率。从公共参与意识、公共参与知识、公共参与能力等三个方面阐述基于学业质量评价标准的公共参与素养培养实践探索。关键词：思想品德；学业质量评价标准；公共参与素养 广州市研究室组织编写的广州市义务教育阶段学业质量评价标准（思想品德）以下简称学业质量评价标准是广州市一线教师实施思想品德教学的有效参考书。它是以义务教育思想品德课程标准为依据而研制的，设计思路体现要求初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体，以及与国家和社会的关系，遵循了基于学习内容，关注学生体验的学科能力标准为主，体现学科素养的培养要求等原则研制，是连接课程标准与学科教学实践的桥梁和纽带，在课堂教学中发挥着导向作用。教师基于学业质量评价标准实施公共参与素养培养的教学符合课程标准的要求。一
