基于学科核心素养的教学设计课程主题：人教版小学数学五年级上册数学广角植树问题教学设计姓 名魏大钦任教学科五年级数学学 校晓街乡万佑九年一贯制学校教 龄25教学内容分析教学内容人教版五年级上册第七单元“数学广角”例1：线段上的植树问题（两端要栽）教学目标1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。 2会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 3体会数学知识和实际生活的密切联系，激发学生学习兴趣。 4培养学生的探索能力、操作能力和解决实际问题的能力。教学重点与难点教学重点：理解种树棵数与间隔数之间的关系。 教学难点：会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。学科核心素养分析学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。数学学科核心素养包括：数
