基于学科素养的教学设计一、分析课标,对课标进行分析,拆解成可实现的教学目标。二、驱动性问题,创设情境,激发学生探索,要做到有创意、有代入感,让学生置身于某种角色解决问题。三、脚手架,为学生提供足够的帮助其解决问题的图片、数据等资料,是学生解决问题的主要依据。四、成果,学生在明确目标的情况下,利用脚手架,讨论分析得到研究成果,最终完成教学目标。
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