1、2013学年四年级第一单元语文复习班级 学号 姓名 一、基础1、看拼音写词语wi wi dn tn yun jn ch mn qin hu jn shn（ ） （ ） （ ） （ ）min min xin q h yn yu s ch jio xn wi（ ） （ ） （ ） （ ）wi b z do r yun y chn qun y jio l（ ） （ ） （ ） （ ）ji rn r zh b zh ho di kun sh f y（ ） （ ） （ ） （ ）2、多音字组词教 jio（ ） 处 ch （ ） 为 wi（ ）教 jio（ ） 处 ch （ ） 为 wi（ ）3、写反义词
2、：贫穷（ ） 愚笨（ ） 深远（ ）迟疑（ ） 喧闹（ ） 幸运（ ）4、填空：（1） “夕阳无限好， 。 ”出自 的名诗 ；“此曲只因天上有， 。 ”出自 的名诗 ；（2）我仍然像 40 年前的一年级小学生那样， 。谈起往事， ， 。老人摇摇头，说：“ 。 ”（3）孔子是我国 。他提倡 ， 的教学方法，他的名言： 给你留下了深刻的印象，使你懂得了 。（4）看着这一切， 。是的， 。这道理 。 （留住今天的太阳 ）（5） “病人” 的作者是 ，著名的 ，代表作有 ， “病人” 上的引号表示： 。（6）父亲教我画素描时叮嘱我：“_.” 5、积累词语：（1）描写“笑”的词语 （2）描写“哭”的词语
3、 2013学年四年级第二单元语文复习班级 学号 姓名 一、基础1、把下列词语补充完整（ ）而止 （ ）敬敬 （ ）为乐（ ）同（ ）合 惊慌（ ） （ ）无声如愿（ ） 一本（ ） （ ）之客2、圈出加点字正确的读音模仿（m m ） 正月(zhng zhng) 喝彩(h h )处事（ch ch） 禁不住(jn jn) 压轴戏(zhu zhu)挣脱(zhng zhng ) 不假思索(ji ji) 因材施教(jio jio)4、填空（1） 留住今天的太阳一课的小作者用 的方法留住了太阳。课文告诉我们 。请你结合实际，说说你是怎样做到节约时间的： 。（2）范式是个 的人， （守信 ）（3） “病人”
4、 的作者是 ，著名的 ，代表作有 ， “病人” 上的引号表示： 。（4） （ ）朝诗人（ ）的 一诗描写了失意宫女的孤独生活和凄凉心情。（5）白居易的 描写的是 时分江上的景色：“ , 。 ”诗人抓住江面上呈现出来的两种颜色，表现瞬息万变的景象。5、请根据一下内容写一份通知。暑假前，我校大队部通知全体参加队长夏令营的少先队小干部们，于 7月5日上午七点准时在校门口集合，并带好生活用品。 。通知第一单元默写 第二单元默写2013学年四年级第三单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语：( )一息 （ ）生机 （ ）欲动 （ ）得意 （ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 （ ）天（ ）地二、写出
5、句子中带点词语的近义词：1、妈妈看到这情形，心里有点儿担忧。 （ ）2、白求恩敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。 （ ）3、我决定把病装下去，好继续享受病人的特殊待遇。 （ ）三、用修改符号修改下面的句子。老师请我们帮她画一幅半身画像。之后，老师让我们欣赏轮流大家的作品。教师里一阵哄堂大笑，有的同学笑的前俯后仰。四、扩词清（ ） （ ） （ ） 纯（ ） （ ） （ ）静（ ） （ ） （ ） 诚（ ） （ ） （ ）五、根据课文内容填空（1）我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，_掉下来。它匆匆地_着，把散落的红枣_，又“扑噜”一下，就地_。你猜怎么着？那堆枣儿，全都_了。_是怕被人发
6、现，它_着满背的红枣逃走了。（2） 秋夜将晓出篱门迎凉有感中“_,_.”一句，写出了诗人_对国家的无奈。（3）军人冲锋陷阵时，气势威武的说“_,_.”这句话选自古诗 ，作者是_.六、歇后语猪八戒照镜子 风箱里的老鼠狗拿耗子 哑巴吃黄连你还能写几句歇后语吗？2013学年四年级第四单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语chung j chng hu dio k chn ro y chn ci di( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x n yu rn y y cng cng cng cu xin nn p zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在下列各句的括号里，填
7、上表示“看”的词语。（1）放学后，我们去医院（ ）小华同学。（2）登上山顶，我（ ）山下的一切，它们都竟变得那么小。（3）夏夜，他（ ）着满天星斗，简直入了神。（4）我仔细地（ ）着家中的小花猫，准备写一篇作文。（5）走进体育馆，我（ ）四周，发现观众席上坐满了人。三、根据课文内容填空（1）本单元，我们观赏了 的五彩池，饱览了 的小兴安岭。赵州桥不但 ，而且 。栏板上雕刻着 的图案：有的刻着 ，嘴里吐出 ；有的刻着 ，前爪 ，各自 ；还有的刻着 。（2） ，自古以来被称为“ ”。潮来了，只见那条白线很快向前移动， ，变粗， 。再近些，只见 ，形成一道六米多高的 。那浪越来越近，犹如 ，浩浩荡荡
8、地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出 ，好像大地都被 。（3）看到采莲女愉悦地采莲，诗人_，情不自禁地说：“_,_.”（4） “_,_.”写出了山谷夜晚幽静的感觉。作者_,以诗、画闻名，人称“_,_.”四、把谚语补充完整。（1）一寸光阴一寸金， 。 （2）一日之计在于晨， 。（3）人心齐， 。 （4）一分耕耘， 。五、按要求改写句子。1、用关联词语把两句话并成一句话。 （4 分）（1）黄山的游客越来越多。 （2）黄山的风景实在太美了。第三单元默写第四单元默写2013学年四年级第五单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语fn s wi n yn yn yu yu w o yu k
9、u nn bin so dn chun su xio s n dn zh wn 二、选词填空1、辨、辫、辩 论 别 分 子 争 2、涛 滔 江水 波 天罪行 浪 3、道 到 达 理 说三 四 路 底三、根据课文内容填空1、赤壁之战选自作者_的名著 ，其中的主要人物有 、 、 等，我所熟悉的故事有 、 、 等。2、武松打虎选自四大名著之一的 ，作者是_，武松是一个 的人。其余的四大名著是 、 、 。3、 一文的作者是 国大文豪托尔斯泰，他的代表作有 、 、 。4、“_,_.”怀念不肯屈辱偷生回去见江东父老的项羽。5、 中“_,_.”写出了湖光山色的美景。四、写出下列句子中标点符号的作用（1）“那
10、凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡”省略号体现了 。（2）这么小的地方，怎么踢足球啊？（改成陈述句）（2）这本书图案精美。 （2）这本书内容丰富。 （用关联词语把两句话并成一句话）五、句子练习1、用连续的动词描写一件事（不少于 50字）妈妈铺床。 2013学年四年级第六单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写汉字xin ji ji chun su pio y j xn （ ） （ ） （ ） （ ）chun ji zu xin pn tin yo yn u sh（ ） （ ） （ ） （ ）wn b xi pin pin y fi n ln （ ） （ ） （ ）二、辨字组词盟（
11、 ） 魁（ ） 泼（ ） 援（ ）盆（ ） 魅（ ） 拨（ ） 缓（ ）3、按要求填空（1） ，坐看牵牛织女星。 （2） “_,_.”写出了孩童的天真。(3)家乡的桥一课从_、_、_这几方面介绍家乡的桥，写出了作者的_之情（4） 是我家乡的一种民间艺术活动，每年的 都要举行。节是 的新年。（5）扬州最著名的是 。以 、 等最出名。（6）积累表示“时间快”的词语：_ _ _ _四、按要求改写句子1.阿岩把一大盆带着欢笑和祝福的水泼向那傣家人。（改为“被”字句）2.眼前泼水的傣家人正是敬爱的周总理啊！（改为反问句）3、周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？（改为陈述句）六、轻松练笔选用下
12、列表示动作的词语，写出包饺子或馄饨的过程。蒸 选 剁 包 拌 添 加 煮_第五单元默写 第六单元默写2013学年四年级第七单元语文复习班级 学号 姓名 一、圈出并修改下列词语中的错别字。锋拥而来（ ） 慢天飞舞（ ） 五彩缤分（ ） 风尘扑扑（ ）随风摇叶（ ） 完壁归赵（ ） 有口难辨（ ） 波浪涛天（ ）眼急手快（ ） 举世闻明（ ） 嘎然而止（ ） 因才施教（ ）二、选词填空环视 眺望 俯视 仰望 俯瞰 遥望 观察 扫视 一天，我来到山脚下（ ）山顶，山真高哇！上山路上我走走停停，仔细（ ）路边的小草小花。登上山顶，我（ ）四周，到处是游人。我（ ）山下的房子、树木，它们竟变得那么小。三
13、、根据课文内容填空（1）第七单元中，我们走近了太阳，知道了太阳虽然 ，但是 。如果没有太阳，地球上到处是 ，到处是 ，也就没有 。同太阳比，地球是 ，拥有的自然资源是 ，我们必须 开采。（2） 空气中的“流浪汉” 中用了 的说明方法介绍了灰尘十分小。 捕捉灰尘最简单的方法是 ，最积极有效的办法是 。（3）白银仙境是个十分 的小镇，那里有 的树木；有 的小河，有 的野花，有 的小鸟，空气 。那里的人过着 、 的生活。（5） 鸟的天堂写了作者 次经过鸟的天堂，第一次是在 ，第二次是在 ，看到了 ，所以他赞叹说 。这是作者 写的。（6） 马鹿有情一文中，小马鹿得救后，马鹿母子 的场面，让我 。（7）
14、 ，日暮客愁新。 ，江清月近人。出自古诗 ，作者 。（8） “ ， 。 ”写出了作者不向世俗献媚的高尚情操。四、用“有有有有。 ”的句式说一段话。是动物们的乐园。那里 。2013学年四年级第八单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语，再照样子写词语dio bng qin jing z z chng do 二、积累词语：1、描写波浪大的四字词语波浪滔天 （ ） （ ） （ ）2、照样子积累词语：前后字能互相颠倒，但意思不变：觉察察觉 （ ）（ ） （ ）（ ）三、根据本单元学过的课文、古诗、名言填空。（1）面对分别的友人，我会用 的诗中“ 、 ”来安慰他不要担心遇不到知己，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。（2）众鸟高飞尽，_。诗的作者是_（谁） 。我还知道他写了 （诗名） 。四、照样子，写句子。1、例：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！有谁知道，在 背后， 。2、例：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。妈妈很疲惫， 小男孩很穷， 3、例：桑兰微笑着对关心她的人说：“我决不向伤痛屈服!”桑兰微笑着告诉关心她的人，她决不会向伤痛屈服。罗宾逊非常失望，找到镇长，说：“这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了。 ”4、同学们去秋游。（扩句 至少扩二处）第七单元默写 第八单元默写
