基于核心素养的课堂教学方法转变作者：张景彦来源：科教导刊2018年第10期摘 要 “核心素养”是21世纪以来为了让学生更好地学会学习和生活，适应迅速发展的社会而提出来的概念，旨在改进以学科知识结构为核心的传统课程标准模式，促进学生全面发展。核心素养是三维教学目标的进一步整合与提升，基于核心素养的课堂教学意味着，无论是学校抑或是教师都需要在核心素养的课程标准之上进行教学。本文着眼于“核心素养”的研究背景及教师课堂教学方法的相关阐述，探讨在核心素养之上教师如何转变课堂教学方法，帮助学生树立核心素养观。关键词 核心素养 课堂教学 教学方法 转变1 研究背景和目的经济基础决定上层建筑，如今随着科技的发展，在经济和信息全球化的同时也带来了文化的全球化和多样化。我们需要从多元文化中去粗取精，提炼出适应国家和社会发展需要的精髓：核心素养观。20世纪80年代，邓小平同志即提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的口号，核心素养作为教育所追求的目标，必定与全球化的大背景和学生的未来发展相关联。如果进一步细化则表现
