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龙源期刊网 基于核心素养的小学数学单元整体教学探究作者：李呈来源：新课程中旬2019年第01期摘 要：数学作为小学教学体系的主要教学科目，对于培养学生的数学相关素养具有较为重要的作用，教师要提高对数学科目的重视程度，不断在课堂教学中撬动数学学科的核心素养，而单元整体教学作为一种新型的教学方式，十分有利于促进学生核心素养的培养。因此，教师要重视对数学单元整体教学的探讨和应用。将就单元整体教学的内涵、特征及有效运用策略进行研究。关键词：小学数学；单元整体教学；探究随着新课改的深入推进，单元整体教学逐渐成为教师提升教学效率和教学质量的新手段，但由于单元整体教学相关理论概念出现时间较短，一些教师在数学课堂往往无法进行有效的单元整体教学，自然无法达到提升数学课堂教学效率的目的。鉴于此，本文将结合自身对单元整体教学的认知和理解，将对其相关内容展开叙述，期望给教师的教学带来一些启迪。一、单元整体教学内涵及其特征（一）单元整体教学的基本内涵