基于现代学徒制的专业课程教学标准研制 摘 要 专业教学标准即专业人才培养方案，是专业建设与发展的核心与准绳，包括专业人才培养模式、课程体系和课程标准。长春职业技术学院城市轨道交通类专业在此方面的经验包括：结合产业发展优化专业结构，并根据企业岗位需求确定专业培养目标，进而构建专业课程体系。在此基础上，合理序化课程设置，精研课程教学内容，科学制定课程标准。 关键词 现代学徒制；专业教学标准；课程体系；课程标准；“双主体”；校企合作 中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）23-0026-04 长春职业技术学院（以下简称“学院”）与长春市轨道交通集团公司历经了订单培养、共建专业到共同创办城市轨道交通学院，目前已形成了较为完善的“双主体”办学模式。为主动适应教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见和现代学徒制试点工作实施方案的有关要求，配合吉林省轨道交通产业发展，学院城市轨道交通类专业与长春市轨道交通集团公司联合申报了现代学徒制试点建设项目。2015年底，教育部对高职高专专业目录进行了修订与细化。无论是从
