龙源期刊网 基于翻转课堂的“环境催化原理及应用”教学模式的重构作者：张晓东刘宁王吟来源：内蒙古教育科研版2017年第09期摘 要：作为深化学术型硕士教育体系改革的一次有力尝试，将翻转课堂引入到教学过程中，结合上海理工大学环境与建筑学院多年的教学实践，从课前准备资料、教学组织形式、工程素质培养和质量评价体系四个方面，对环境催化原理及应用的教学模式进行重构，并阐述了翻转课堂指导环境催化原理及应用教学的可行性分析及其优势，并给出相关的对策及建议，结合课堂实践案例，以期为我国高校实施研究生翻转课堂实践提供借鉴。关键词：学术型硕士；环境催化原理及应用；翻转课堂；教学模式重构【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）09B-0127-02长期以来，我国研究生教育普遍存在“轻理论课程，重单一课题，教学内容以讲授为主，无实践能力培养”，导致大部分学术型硕士理论水平、专业技能都不能满足实际需要。为了满足社会发展与环保事业对研究
