基因在染色体上复习课教学反思龙南中学 秦艳芝 邮箱：qyz12112摘要:本文对人教版必修二第2章第2节基因在染色体上教学进行了反思。分别从这节课的成功之处，教学不足之处进行了反思。 关键词: 基因载体 染色体 教学反思本节课我认为有一些闪光的地方和有效性比较高，也有不少不满意的地方。亮点：1、 学生可以动手的我不动手在复习萨顿推论时，我以“减数分裂中染色体行为”和“孟德尔豌豆杂交实验中遗传因子的行为”导入，通过类比推理，猜想基因和染色体的关系。然后让全班同学动手在白纸上画出基因在染色体上的减数分裂图，请了1个同学到黑板上画，然后学生点评总结出基因在染色体上的依据和推论。本节课还有一个学生活动，让学生根据摩尔根的假说写出图解解释实验现象。在下面详细介绍了，此处略。这一做法比我讲我板书写出效果要好很多：每个学生都参与了写图解的过程，通过写系谱图纠正了一些不规范的写法问题。2、 灵活处理材料启发学生探究按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?如果在性染色体上,
