基因的本质主题单元教学实施计划主题单元名称基因的本质作者姓名刘永学科高中生物年级高二学生人数50人专题一：DNA是主要的遗传物质规划项目具 体 内 容实施前教学环境多媒体教室，Flash，PowerPoint环境, 图书馆教学资源准备创建主题资源网站，调查问卷，诊断性测试卷、挂图、课本、教参、空白归纳卡片。学生知识技能要求1.总结 “DNA是主要的遗传物质”的探索过程 2分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。3.探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用评价要求参照提供的主题单元学习评价量规实施中创设情境设疑：你认为什么物质可以作为遗传物质？遗传物质具有什么特征？学生回答，师生共同评价。问题引导呈现探究过程引导学生体验科学探索过程，领悟科学研究方法。让学生亲身体验科学研究的思路和方法，学习科学家的严谨态度和合作精神。讨论实验结果教师充分利用插图、挂图以及多媒体课件，分步演示实验过程，让学生分组讨论实验结果。小组成果展现每个小组各
