基本笔画-长点教学设计教学目标：1、知识与技能：掌握长点的写法，并能较好地运用在“不”“令”中。2、过程与方法：通过读帖、临帖、示范、游戏等方式引导学生掌握基本的练字方法和书法的基本常识，能主动习帖。3、情感、态度与价值观：逐步了解中国传统的书法文化，培养学生对传统文化的兴趣，使文化得以传承。教学重点：掌握长点的写法及基本的临帖方法。教学难点：长点的运笔方法及在整字中的运用。教学准备：教师：课件资料、软笔书法工具、仿影材料学生：软笔书法工具、字帖、教材教学过程：一、 激趣导入：1、观看一段汉字演变的视频。看完请学生说说对祖国文字的了解。教师归纳小结。2、出示优秀书法作品，学生欣赏，谈谈自己的感受。3、今天这节课我们一起学习基本笔画-长点的写法。（板书课题）二、读帖发现：1、出示“不”“令”“公”“云”几个毛笔字，请学生仔细观察，这几个字中都有一个写法相同的笔画，是什么笔画？（学生找出长点）2、再仔细观察长点位于这几个字的什么位置？（学生找出来后，介绍引导归纳小结：长点多用于字的右部或字的末笔，替代捺用。
