声律启蒙一东教学设计(共5页).docx

上传人:晟*** 文档编号:6656359 上传时间:2021-09-11 格式:DOCX 页数:5 大小:17.33KB
下载 相关 举报
声律启蒙一东教学设计(共5页).docx_第1页
第1页 / 共5页
声律启蒙一东教学设计(共5页).docx_第2页
第2页 / 共5页
声律启蒙一东教学设计(共5页).docx_第3页
第3页 / 共5页
声律启蒙一东教学设计(共5页).docx_第4页
第4页 / 共5页
声律启蒙一东教学设计(共5页).docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

声律启蒙一东教学设计教材分析:声律启蒙是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。其中的第一篇“一东”全篇压“ong”韵,读起来朗朗上口,别有韵味。学情分析:通过一二年级的基础积累,学生能感受到古诗文的节奏韵律,但难以用语言表达。学生朗读时能用心体会诗句意境,但头脑中缺乏想象。学生积累诗句数量充足,但不会学以致用,感受其中的内在联系并在今后的学习中去引经据典。在理解方面,三年级要求学生应该大致了解古诗文的意思。我校学生能够根据注释简单理解诗句意思,但需要教师引导。教学内容:第一课时教学目标:1、使学生了解声律启蒙的音调特点,了解“对对子”的基本特征,增强学生语感。2、学生能带上节奏,找到韵味,想象意境熟练诵读声律启蒙“一东”的部分内容。3、通过讲解声律启蒙书籍特点,引发学生对古典文化的探

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。