声音的产生与传播(教案)(共4页).doc

主备教师： 左星辰 授课教师： 审核教师： 课 题一、声音的产生与传播(1课时)教学目标过实验探究，初步认识声音产生的条件。知道声音是由物体振动产生的。 通过“真空铃”实验及气体、液体、固体传声的实例，观察讨论得出声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传播的速度不同，了解常温下一些介质中的声速，并能用机械运动的知识进行简单的计算。教学重点通过观察和实验，探究声音的产生和传播。教学难点声音的传播需要介质解释生活中的声传播现象。教学方法观察法、实验探究法、讨论法教具准备多媒体课件、音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机教 学 过 程一、创设情境、引入新课课件播放：古诗小儿垂钓：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。引导提问：你能体会古诗意境，知道古诗中蕴涵了那些物理知识吗？你能用所学知识解释“怕得鱼惊不应人”吗？我们说话的声音及大千世界里丰富多彩的声音是怎样产生的，鱼是怎