1、2018 年 平“语”近人观后有感范文两篇合集观看平语近人-习近平总书记用典有感范文简稿10 月 8 日晚， 平语近人-习近平总书记用典节目第一期正式在央视开播。该节目共分为十二期，于 2018 年 10 月 8 日至 19 日在央视依次播出。在学习习总书记相关书籍时，就曾认真阅读了习近平讲故事和习近平的七年知青岁月 。通过两本精彩的故事性的书中，深深领会到，积累知识、学习知识和运用知识会影响我们的日常生活，甚至决定了我们的价值观。今天， “平语近人”的播出，更是带给我们更多的思考。正如主持人康辉解读：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，我们的文化自信当然和中华优
2、秀传统文化密切关联。 ”回过头来,思考我们身边的人和事，思考工作内容，作为新时代基层干部，更要注重加强平时对传统文化的学习和运用。从“平语近人”中，我们既懂得了什么是为民，也懂得了为什么为民和怎么为民。习近平书记引用的每一处中国经史典籍当中的华章佳句，都丝丝入扣，恰到其份。不仅对这些中华优秀传统文化的精髓有精准的阐释，而且赋予了新的时代内涵，闪烁着新时代的思想光芒。 习近平讲故事这本书的序号中，作者曾提出：“能看到多远的过去，就能抵达多远的未来”总书记把中国历史传统文化中的华章佳句，转化成朴素的大众化的语言，让古籍里的文字活了过来。习近平总书记在陕北梁家河的七年知青岁月，是他汲取沉淀大量古典文
3、化的七年,也是他把老百姓的冷暖时刻挂在心头，以人民为中心，为老百姓办实事的七年。七年的知青岁月也为年轻时期的总书记奠定了深厚的群众基础。通过“平语近人”的播出，告诉我们，也告诉更年轻的一代，历史是一面镜子。无论是青年学生，还是是党员干部，都应该学习历史、了解历史，了解我们几千年的中华民族的文明史，了解我们的党史、国史,从中汲取治国理政的智慧和经验，给社会、给国家做出力所能及的贡献。观系列特别节目平语近人有感范文近日，收看了中央电视台百家讲坛系列特别节目， 平“语”近人习近平总书记用典第三集国无德不兴 。通过观看视频、聆听清华大学艾四林教授、中南大学杨雨教授的解读，我对“国无德不兴、人无德不立”
4、有了更深刻的认识，更加明白了一名教师只有做到了“强师德、守师道、立师表、铸师魂” ，才能更好的担当起“教书育人”的使命。本集国无德不兴以立德为主题，主要阐释了习近平总书记关于“德”的论述，选取了总书记常用的“国有四维，礼义廉耻， 四维不张，国乃灭亡 ”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“修身、齐家、治国、平天下”等典故，从崇德国无德不兴、人无德不立，明德明大德、守公德、严私德，修德勤学、明辨、笃实三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，是对我国传统道德思想的继承和发展。“国无德不兴”讲的是，道德对一个国家、一个民族、一个社会的重要价值和意义。习近平说过，核心价值观，其实就是一种
5、德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。“人无德不立”讲的是，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人的素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个国家和民族，只有崇德向善成为主流，并持之以恒熏陶、传播和教化，才能产生强大的向心力。程门立雪的尊师，孔融让梨的尊长，三顾茅庐的恭敬，苏武牧羊的坚守这些事例无一不体现出中华民族的美好品德。习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。“教师是学生成长成才的引路人，高尚的
6、师德是教师对学生最生动、最具体、最深远的示范教育。要树人，先立德。 ”“师者，传道受业解惑也” ，在平常的工作中应做到：一、 要引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，养成好品德；二、 要培养学生的爱国主义情怀，引导学生传承中华民族的传统美德；三、 要通过教育，让社会主义核心价值观在学生的心中落地生根开花结果；四、 要引导学生为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚做出积极贡献；五、 要帮助学生树立起正确的价值观、世界观、人生观，做个有德之人；六、 要把学生培养成爱国爱党、乐于奉献、敢于吃苦、勇于担当的接班人。最后，我借用王德强校长的一段话来结尾：教师，既是学问之师，又是品行之师，道德之师。身为教师，应成为学生的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力引导学生心灵，以模范的言行举止为学生树立榜样，以扎实的专业知识开启学生的智慧之门，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生奉献祖国的引路人，把真善美的种子不断播撒到学生心田。只有这样，我们才无愧于自己、无愧于时代、无愧于教师这一神圣而又光荣的称号。
