五年级下册Its big and light 教学反思东关小学 王彦这一节课本着“任务型教学”的基本理念，整体设计目标，采用活动途径，倡导体验参与，充分采用自主合作的学习方式。将语言知识、技能的形成和情感品德教育融入课文教学中，突出外语教学有效课堂评价，以评促学，取得了良好的教学效果。优、缺点表现为以下几点：1、努力创设宽松学习气氛，调动学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，是学生积极参与的动力保障。本课开始，教师并不急着着手新授教学，而是设计了TPR，等活动环节，即清新，又活泼，很容易将学生带入到欢乐的英语学习课堂中来，极大的调动了学习的学习积极性。教学中，教师风趣幽默的语言，自然大方的教态，营造了一个宽松又和谐的教学氛围，而及时的激励表扬则更让她们乐于参与，游戏，竞赛，合作学习使得整堂课生动不已。2、提倡学生自主探究、小组合作。前苏联教育家赞可夫说过，“教会学生思考，这对学生来说是最有价值的本钱”。在这一节课中，导入环节过后，老师就给学生呈现了一个问题，让学生带着问题去听课文录音，整体感知课文以后进行回答。在处理课文重难点句型时，充分让学生自主
