多位数乘一位数(不连续进位)乘法教学设计-教案教学设计3页.docx

多位数乘一位数（不连续进位）乘法教学设计教学内容：教科书76页例2，练习十七的第1、2、3、4题。教学目标：1、使学生进一步掌握两、三位乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算。2、培养学生抽象概括的能力。3、使学生养成认真计算的好习惯。教学过程：一、复习。1、口算248795104607200746+538+22、竖式计算（板演并说算理）24312413232二、探讨交流1、学生观察情境图。、这幅图是在什么地方？、在小组里说说自己观察到的内容。（设计意图：这是发生在我们身边的事情，把学生带入到情境中来。）2、教学p76中的例2。师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？、将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？（设计意图：通过问题情境的创设，引导学生积极探索解决问题的方法，培养学生用数学解决问题的习惯。）、出示小精灵的问话：你能算出王老师买