多媒体在小学数学课堂教学中的应用 随着信息技术日新月异的发展,电教媒体正逐步走入课堂,它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。它能充分展示数学知识的形成过程和思维过程,促使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”,显示出它得天独厚的优势,下面就电教媒体在小学数学课堂教学中的应用,浅谈个人的几点认识 1 多媒体课件在优化课堂教学中的功能 在计算教学中,运用多媒体课件对算理进行呈现、解释,并且通过媒体的多次演示,促进学生不仅掌握算理,而且进一步掌握计算的规律,由于多媒体的刺激强度大,并且通过精心设计可以形象地呈现计算中的思维过程,学生在多次感知计算思维过程的演示后,就能逐步抽象出计算规律,并灵活运用。 在应用题教学中,通过多媒体多向启发,使学生思路开阔,学会多角度、多层次、多侧面地立体思维,从而能抓住问题的实质,找出解决问题的关键,总结出规律,促使学生打破常规的解题模式,另辟蹊径,达到思维的简缩,提高数学能力,培养创新