谈谈多媒体在语文教学中的作用 著名教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。最成功的教学是唤起学生兴趣的教学，电教媒体教学不受时空的限制，融图、文、声、像于一体，直接作用于人的多种感觉器官，形象逼真地表现了五彩缤纷的事物，为语文教学增添了无穷魅力 在语文课堂教学中有效地运用电教手段，能够使教学达到最优化，取得理想的教学效果，从而提高教学效率。下面就电教媒体在语文教学中所扮演的重要角色，浅谈个人的几点认识。一、营造良好的课堂氛围 小学生的年龄决定了小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维，因此，这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。电教媒体的特点是图文声并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料和形象生动的动感画面、悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。如教学观潮一课，教师可结合课文内容播放录像，屏幕上那潮来时雄伟壮观的景象，一下子吸引
