多思善想 学习选取立论的角度【教学目标】1知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。2过程与方法：运用多媒体，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。3情感态度与价值观：培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。 【教学重难点】1从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。2培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。【教学过程】一、导入新课。看一幅图，导入。提问：你看到的是一幅什么图画？（这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案，花瓶或者是两个人的脸。）达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。横看成岭侧成峰多思善想，学习选取立论的角度古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”“作文，以立意
