1、精选全国教育大会重要讲话精神心得体会 8 篇真与善、知识与道德、工具理性与价值理性不可偏废，一个人只有成人才能成材，只有立心立德才能立功立言9 月开学季，不少师长的开学寄语，引人深思。在清华，教授期望“行囊里装着谦虚、好学和坚韧不拔”；在复旦，学长瞩望“有所学，有所成，有所爱，不做空心人”；在南开，校长讲述“大学是一个铸造灵魂，树立信仰的地方”。开学寄语精彩纷呈，其中有一个共同点，都强调学生的品德修养。人无德不立，育人的根本在于立德。立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。在全国教育大会上，习近平总书记强调“在加强品德修养上下功夫”，把“品德修养”作为社会主义建设者和接班人的基本素质。“德
2、智体美劳”全面发展，“德”是摆在第一位的，这就需要教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。教育不仅要传播知识、传播思想、传播真理，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。换句话说，教育不仅要传递给学生专业知识，更要塑造学生的品德修养、价值追求和精神品格。“德者，才之帅也”，专业知识往往具有工具理性的一面，如果一个人不能用正确的价值观来引导知识的运用，则可能适得其反。蔡元培就曾指出德育缺失的后果：“德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也”。何况，加强品德修养，既有个人品德，也有社会公德、热爱祖国和人民的大德。可以说，德育既是学生
3、入学的第一课，也是学生离校前的最后一课，是需要终身修炼的心灵成长与价值养成。爱因斯坦说过，“用专业知识教育人是不够的”，“要使学生对价值有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力”。没有这种道德上的辨别力，就可能对同学、对师长、对社会缺少关怀，也可能越出行为的边界。现实中，论文抄袭等现象屡禁不止，违法“校园贷”瞄准一些学生的“奢生活”，这些问题固然有各方面的原因，但品德修养欠缺、道德辨别力弱化难辞其咎。事实上，真与善、知识与道德、工具理性与价值理性不可偏废，一个人只有成人才能成材，只有立心立德才能立功立言。然而，对于有思想、有个性、有见识的当代青年，德育决
4、不能是凌空蹈虚、陈旧迂腐，而是既要立意高远，又要立足平实。从挤绿皮火车几十小时去上学到行李靠快递的“空手到”，从背上包着铁饭盒的铺盖卷儿到手中一刻也放不下的手机，这是品德教育必然要面对的时代场景变化。如何让学生学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律，一样的问题，恐怕也需要与时俱进的回答。古人的道德实践路径，是从修身、齐家而治国、平天下。今天，同样需要从做好小事、管好小节起步，通过落细落小落实的无声教育，才能更好地引导学生以品德润身、有公德善心、用大德铸魂。应该说，今天，我们加强品德教育，已经有了更丰富的资源、更先进的手段。比如，通过学生喜闻乐见的直播、短视频等形式，可以更好
5、地让传统文化“活”起来，做好中华优秀传统文化教育这一固本铸魂的基础工程。比如，以实践调研、志愿服务等方式，让学生走进社会、走进基层，感受时代脉动、思考社会问题，培养责任心、公益心。加强品德修养的目标是一致的，但方法可以多种多样，最根本的就是要填上沟通的“代沟”、学会对话的“语言”，找到与当代青年的共鸣点，以生动的案例、感人的故事、亲身的体验，让学校真正成为化育为人的天地，而不仅仅是教授技能、发放文凭的场所。曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”他回答：“在幼儿园，我学了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉”，“从根本上说，这是一生学到的最重要的东西”。从小事、小节开始，
6、让品德修养润物无声地进入学生心田，就能让他们扣好人生的第一粒扣子，为整个人生打下向好向上的价值基础。全国教育大会重要讲话精神心得体会在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”让奋斗成为青春的底色，在成长中注入拼搏的精气神，坚定其脚步、强健其精神，作为新入职的基层选调生，不仅要有初生牛犊不怕虎的坚毅和勇敢，更要有粉身碎骨全不怕的拼搏和决心。拭亮心灵之镜，扫除思想灰尘。在基层工作，离开了城市的繁华与喧闹、离开了校园的青涩与懵懂、离开了父母的关怀与呵护，
7、多了一份成熟，多了一份担当，我们更要坚定信心不动摇，面对纷扰不走神，直面得失不纠结，落实责任不懈怠。选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚，要不断提高自己的思想境界和觉悟，树立扎根基层、深入实际、走向群众的良好心态，在思想上尊重群众、态度上学习群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，才能真正赢得群众。常鸣警醒之钟，规范行为界限。基层是一个练兵场，也是一个大熔炉，我们上对领导下对群众，在工作当中要时刻保持一颗谦逊的心，常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非分之想。要常给自己划红线、明底线，什么事该干，什么话该说，要做到心中有数，要做到心有所戒、言有所忌、行有所惧，提高精准理解、精准发力、精准落
8、实能力，克服和防止“马大哈”的态度、“差不多”的标准、“过得去”的作风。把人民群众的安危冷暖放在心上，真正的为群众办实事、做好事、解难事。 擂起奋进之鼓，坚持砥砺前行。作为新时代的基层选调生，作为全面建成小康社会的排头兵，我们有义务和责任去为之努力奋斗，我们要站上新起点、迈开新步子、适应新转变，要以“功成不必在我”的信念与“功成必定有我”的担当，立足当前，左眼长远，求真务实，真抓实干，不忘初心，砥砺奋进，常抓不懈，久久为功，靠工作磨砺、靠岗位锻炼、靠实践提高，真正的将自己融入到基层，为坚定的打赢脱贫攻坚战，建成全面小康社会奉献自己的青春与汗水。让奋斗成为青春最绚丽的底色，让梦想成为飞翔最强劲的
9、动力。基层工作的锻炼能够更好地让我们接近地气，让我们为人处世不在浮躁，让我们真正的在与群众打交道的过程中提升自己，在基层实践中经风雨、见世面、墩墩苗、壮筋骨。只要有那么一股子中流击水的劲头，有那么一股子以梦为马的激情，奋斗就将成为实现梦想的阶梯、走向未来的桥梁。全国教育大会重要讲话精神心得体会培养什么人，是教育的首要问题。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，在全国教育大会上，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本任务、教育现代化的方向目标，明确了培养社会主义建设者和接班人六个方面的重点任务，是坚持立德树人的重要认识论和方法论，为加快推进教育现代化、
10、建设教育强国提供了根本遵循。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。正如习近平总书记在大会上所强调的：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”推进教育现代化不能忘记初心，必须坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才
11、的立场不能改。我们要培养的社会主义建设者和接班人，应该具备什么样的基本素质和精神状态？我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，没有这一条，培养社会主义建设者和接班人就不成立了；爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，我们培养的人，必须具有爱国情怀，时刻不忘自己是中国人；育人的根本在于立德，我们培养的人，必须坚持立德为先、修身为本，具有大爱大德大情怀；非学无以广才，我们培养的人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野；任何时候奋斗精神都不能丢，我们培养的人，必须树立高远志向，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度；社会主义建设者和接班人必须全面发展，我们培养的人，
12、必须具备德智体美劳综合素质。如何培养社会主义建设者和接班人？习近平总书记在讲话中强调要在六个方面下功夫：坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。我们要认真学习、深入领会、全面贯彻。必须深刻认识到，只有在坚定理想信念上下功夫，增强学生的“四个自信”，才能让他们立志肩负起民族复兴的时代重任；只有在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，才能让他们立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家；只有在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，才能让他们成为有大爱大德大情怀的人；只有在增长知识见识上下功夫，
13、教育引导学生增长见识、丰富学识，才能让他们沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；只有在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生历练敢于担当、不懈奋斗的精神，才能让他们做到刚健有为、自强不息；只有在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，才能让他们德智体美劳全面发展。浇花浇根，育人育心。坚持把立德树人作为根本任务，全力培养社会主义建设者和接班人，培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实。全国教育大会重要讲话精神心得体会新华社北京 10 月 10 日电记者 10 日从教育部了解到,为培养造就一批教育情怀深厚、专业基
14、础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师,教育部日前发文实施卓越教师培养计划2.0。（搜狐网，2018 年 10 月 11 日）三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。这是习近平总书记对广大教师的高度评价。对这个默默无闻无私奉献的群体，习总书记时刻牵系并鼓励支持教师团体加强学习、拓宽视野、更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量。相信这样的教育发展理念肯定可以持续不断地为发展中国特色世界水平的现代教育输出强大动力。“卓越教师培养计划 2.0”，正是在这样的新时代大背景之下应运而生的实效性教育工程，是中华民族尊师重教的又一次典型突显。回顾
15、过往，中华民族尊师重教的优秀传统历久弥新，不断完善与发展。1985 年第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年的 9 月 10 日定为教师节至今已有 34 个年头。十八大以来，习近平总书记对中国的教育发展和教师工作高度重视，曾经在多个场合倡导尊师重教。今年全国教育大会上，习总书记代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺，也强调了要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上做出更大的贡献。习近平总书记身体力行，多次在考察、讲话、批示中表达了对教育事业的重视和教师职业的尊敬。教育是民生之本。自改革开放以来，教育事业蓬勃发展并发挥了显著的社会推动力作用。中国教育事业的发展，是从不断革新和开拓中进步的。近些年高考改革在社会中的呼声此起彼伏，就可以体现中国教育事业是十分灵活的，与人民群众接轨的，充分反映人民呼声的，因为教育事业本身就与人民切身利益息息相关，只有祖国的花朵健康成长，才能看到祖国未来的希望。
