多边形的内角和教案5-人教版(共9页).doc

多边形的内角和教案教学目标知识技能了解多边形的内角和与外角和公式，并能进行简单的应用。 过程方法 通过对简单多边形的内角和的探究，发现规律，归纳出边形的内角和公式； 通过对多边形多种转化形式的探究，体验解决问题时策略的多样性 ，培养实践能力与创新能力。 培养、锻炼学生与他人合作交流的能力。情感态度价值观学生通过类比、联想、转化、推理等探究活动，体验成功的快乐，感受数学研究的乐趣。重点多边形的内角和公式的探究。难点如何把多边形转化成三角形来探索多边形的内角和。教学方法互动式探究模式、启发式、发现式教学法教学工具多媒体课件、三角板（课堂实录式教案）师：上课！ 生：老师好！师：同学们好！ 师：上节课我们学习了多边形的有关概念，这节课我们来研究多边形的内角和。首先回忆一下三角形的内角和。生：三角形的内角和是.师：正方形内角和是多少？生：。师：