夜归鹿门歌教学设计教学目标：1、了解孟浩然的生平及诗作风格。2、朗读品味流转自如的韵律感。3、在吟诵的基础上，把握诗歌意象，探究意境。4、感受诗人洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。教学过程：一、 导入创设情境唐玄宗开元十三年，李白乘船从蜀地沿长江东下，一路观光揽胜。在襄阳（今湖北襄樊），他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜 访。孟浩然看了李白的诗，大加称赞，两人很快成了挚友。由此李白留下了 一首传世名作。赠孟浩然李白 “吾爱孟夫子， 风流天下闻。红颜弃轩冕， 白首卧松云。醉月频中圣， 迷花不事君。高山安可仰， 徒此揖清芬。” 作为同时代著名诗人崇拜和赞美孟浩然的诗品和人格，实属难得。是什么原因使“诗仙”对孟浩然如此钦佩及至歆慕呢？二、了解作者，自主学习1、制作孟浩然名片姓名孟浩然， 人称孟襄阳简历一生怀才不遇，布衣终身成就著有孟浩然集名篇有过故人庄、宿建德江、春晓、 望洞庭湖赠张丞相等其诗风质朴明快，清新自然评价盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与王维齐名
