夜归鹿门歌-教案4页.doc

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夜归鹿门歌教学设计教学目标:1、了解孟浩然的生平及诗作风格。2、朗读品味流转自如的韵律感。3、在吟诵的基础上,把握诗歌意象,探究意境。4、感受诗人洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。教学过程:一、 导入创设情境唐玄宗开元十三年,李白乘船从蜀地沿长江东下,一路观光揽胜。在襄阳(今湖北襄樊),他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中,特地去拜 访。孟浩然看了李白的诗,大加称赞,两人很快成了挚友。由此李白留下了 一首传世名作。赠孟浩然李白 “吾爱孟夫子, 风流天下闻。红颜弃轩冕, 白首卧松云。醉月频中圣, 迷花不事君。高山安可仰, 徒此揖清芬。” 作为同时代著名诗人崇拜和赞美孟浩然的诗品和人格,实属难得。是什么原因使“诗仙”对孟浩然如此钦佩及至歆慕呢?二、了解作者,自主学习1、制作孟浩然名片姓名孟浩然, 人称孟襄阳简历一生怀才不遇,布衣终身成就著有孟浩然集名篇有过故人庄、宿建德江、春晓、 望洞庭湖赠张丞相等其诗风质朴明快,清新自然评价盛唐山水田园诗派的主要作家之一,与王维齐名

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