大卫上学去公开课教案【篇一：大卫上学去教案】 大卫上学去教学设计 活动意图： 作者简介： 教材分析 大卫上学去一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。在孩子的成长过程中，大人总会教给他们许多行为规范，以帮助孩子在行为处事等方面合乎基本的社会礼仪。大人常常需要反复地说“不可以”、“不行”或者“不要”，有时候我们也要像大卫的老师一样帮助孩子学习什么是“可以”。这样才有助于孩子明白什么是“可以”与“不可以”，使孩子形成行为习惯上的良性循环。 活动目标： 1、大胆地讲述自己对内容的理解。 2、尝试用较完整地语言讲述画面内容。 3、对小学生活充满享受，力争做一名合格小学生。 活动重点： 仔细观察画面。 活动难点： 较完整地讲述。 活动准备： 1、搜集相关小学生活的趣闻趣事。 活动过程： 1、 激发阅读兴趣，导入新书。 今天有一位老朋友千里迢迢从美国过来看望我们，他的名字叫（出示图片，学生叫出大卫）。跟大卫打声招呼吧，你喜欢大卫吗？为什么？（预设：活泼可爱、知错能改）现
