大卫不可以说课稿尊敬的各位老师 同学：大家好，今天我说课的题目是中班早期阅读分享活动大卫不可以一、 说教材该教材来源于美国，荣获美国凯迪克大奖，是一本非常符合幼儿年龄特点和认识水平的绘本，我选择该绘本的原因有以下三个方面1、大卫不可以是一本符合中班幼儿思维特点的书，不管是从图画内容，还是句型等都符合中班特点，图画内容有趣，句型简短。2、书中大卫不可以里所有的内容都是符合中班幼儿的形象特点，能贴近幼儿的生活，让幼儿具有想象力。3、该读本有助于发展幼儿的观察能力和口语表达能力，结合孩子的年龄特点及该读本的特点，我选择了大卫不可以二、 说目标根据新纲要中的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，我从认知。能力、情感三个目标出发1、 认知目标：能仔细观察图片、根据图片情节大胆猜测故事内容 因为中班幼儿富有想象力，是培养创造思维的大好时机，因此制定此目标。2、 能力目标：能尝试运用已有的生活经验，大胆想象、发散思维，表达绘本故事。因为人类语言发展的关键时机是幼儿期，培养幼儿的语言逻辑性。因此制定此目标
