1、2018-2019 学年度第一学期中学教务处工作计划与2018-2019 学年第一学期学校工作计划两篇2018-2019 学年第一学期学校工作计划一、指导思想以十九大会议精神和习近平同志重要讲话为指导，以党的教育方针为导向，以深化教育改革为重点，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“以师生发展为根本，以知识管理为核心”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。以科学发展观为指导，以培养德智体美等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展。二、工作目标2018-2019 学年，又是我校持续发展的新学年。本
2、学期，我们将做好三个方面的工作：第一是从严治校，紧抓管理队伍建设。科学开展教学管理工作；第二是广洒爱心，实抓规范，推进教育创新。以提升教学质量为重点，抓好常规教学工作，力争在教育教学质量上有新突破。第三是强化校园文化建设，努力使学校文化产品规范化。我们将继续从高从严从实从细来管理和做文章，争取通过理顺学校内部管理，在学校方方面面的工作上有新的突破。三、主要工作（一）德育团队工作1.继续推进创文工作，打造文明校园、和谐校园。严格按照中小学文明创建整治提升工作督导检查评分表 （含第一次和第二次）的要求，认真推进创文工作，打造文明校园、和谐校园。 （1）继续完善创文工作的领导机制，推行分工责任制。
3、（2）做好“创文工作”的常规性工作：A、加强新生军训中的入校教育。B、开学初做好“军训 ”以及“开学第一课”观后感征文比赛。C 、严格实施 “门前三包”责任制，检查记录每月上交。D 坚持在学校公众号上持续发布“文明搭乘、文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明上网”等主题的“共建文明作业” ，扩大文明影响力。E、要发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求落实到各学科课程的德育目标之中，特别是政治、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。F、开展好主题教育活动。教师节“尊师”活动，中秋节传统文化教育，国庆节爱国教育活动，12 月 12 日宪法宣传日活动。G 、开展师
4、德师风建设工程，继续做好师德宣讲，做好道德讲堂，把职业道德与师德修养结合起来。H、做好志愿服务工作。2.加强德育队伍建设。 （1 ）继续进行青年班主任论坛培训工作，发挥好优秀班主任的引领作用，提升青年班主任的工作热情以及专业素养。积极探索班主任培训的新形式，进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作，进一步完善班级考核办法和班主任绩效评定方案，使评比结果更公正，更合理，从而进一步调动班主任工作热情。 （2）加强团校建设，充分发挥团校在提升广大青年团员思想道德修养和行动能力方面的重要作用。完善新团员加入和高三团员毕业转出统计工作，确保团员人人有档案。协调好与上级团委的的关系，使团委能成为学校对外
5、宣传的一个窗口。3.进一步规范德育制度，完善规范下列制度：学生处分与撤销制度，班主任培训制度，主题班会检查落实制度，校园异性学生亲密行为处理制度，手机管理制度，校园巡查制度，心理安全应急处理制度等。在完善制度的基础上，努力促使各项制度在年级管理工作中落实到位。做到既有章可循，又依章管理，用制度来管事管人，减少主观随意性。4.加大学生常规行为管理：建立校园巡查制度，对于目前学生中存在且较严重的校园异性亲密行为、违规使用手机、饭堂插队等不良现象加大巡查力度，树校园正气，弘良好风尚。加强对班级卫生状况的检查与管理，提高班级的卫生状况。加强对饭堂就餐秩序，运动场运动秩序的规范管理。加强对集会纪律和卫生
6、状况的管理，要做到每次的集会纪律和卫生状况及时在微信群或班主任会议上反馈，形成良好的集会纪律与卫生。加大文明礼仪（尤其语言文明）教育。5.以素质教育为基点，开展富有特色的校园文化活动和社会实践活动。 （1）以“国庆 ”、 “元旦”等重大节日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。 （2）加强学生会、广播站等阵地的建设，开展有利于青少年学生身心健康活动，丰富学生课外活动，增强实践机会，提高学生的实干精神和创造潜力。6.做好德育常规管理工作：（1）进一步加强手机管理。 （2）加强宿舍管理工作。 （3 ）做好法制安全教育工作。 （4）规范大课间活动。 （5 ）做好学校与家长、学校与社区的联系工作，形成良
7、好的德育大网络。（6 ）大力推进心理健康教育促进工程。（二）教育教学工作1.加强集体备课。继续加强备课组集体备课的检查，提升集体备课的效率。在备课组活动室建设完备的情况下，继续要求每学期每个备课组要集体备课12 次以上，从而通过集体科研提高教学质量。2以活动推进师资队伍发展。教务处将通过系列活动促进我校教师的发展。开学第四周将举行1369 工程师徒结对仪式；第七、八周将举行三校教研活动，活动将围绕高效课堂开展；第 8 周将举行优秀课展示活动，由学校的高级教师展示教学功底，促进中青年教师迅速成长。学校将开展系列的校本培训、远程培训促进教师各项能力的提高。3加强常规检查的力度。 （1）对备课过程的
8、要求。教务处要求年轻教师课前（教龄 5 年或 5 年以下）必须要有详细的教案，5 年教龄以上的教师必须有课前教学提纲。 （2）对于课堂教学环节，要求教师在课堂上要贯彻新课程理念，不断提高学生的自主学习能力。对课堂教学环节的落实，教务处继续推行听推门课，要求每位教师每学期至少听 10 节课以上，听完课后要及时向授课教师反馈听课情况，互相探讨，共同进步。 （3）在作业、试卷的处理上要求全部批改并进行评讲，通过评讲，要求学生做到评后满分。 （4）辅即辅导，在辅导的内容上，教师应改变只辅导学生提问的问题或知识点这层面上，教师的辅导应更多的兼顾到学生的学习策略和学习方法上，可以开设相应的学习策略辅导课，
9、让学生学会如何学习，培养学生自主学习的能力。对于以上教学的几个方面，教务处将规定时间指定人员进行相应的检查，落实教学的各个环节，确保教学质量的提升。4、组织全体教师认真学习、研究新高考方案，做好教师的全员培训，尽快的掌握新高考的理念。特别是做好新高考形势下的走班、选课等工作，同时逐步推进校本教材的研发工作，争取在新一轮课程改革中走在全省、全市的前列。5继续推行月考及三校联考。本学期高一、高二计划举行三次大型考试，分别是一次学校自行组织的月考、一次三校联考、一次期末统测。经过多年的坚持，三校联考在命题、制卷、阅卷上都趋向合理稳定，具有较高的信度和效度。从不同年级的教学效果看，三校联考有利于了解兄
10、弟学校教学情况、发现教学问题、提高教师教学积极性、提高教学质量。本学期将加大三校联考的力度，提高教师对联考的认识，做好联考的备考、命题、分析等工作，争取发挥三校联考的最大作用。高三年级根据备考情况，大概安排4 次左右的考试。6加强考风考纪建设。一直以来，我校有优良的考纪考风，经过高考考场的建设及高考在我校的举行，我校的考纪考风得到全面的提升，我校的高考监控系统已正常投入使用，对严肃考纪考风起到重要的作用。本学期在考试过程中将加强行政领导的巡查力度，启用高考监控、金属探测仪等设备，杜绝作弊，为学生营造良好的竞争环境。同时，从本学期开始要根据新高考理念的精神，认真做好各项考务工作。7做好教学评价与
11、测量工作。 （1）本学期的教学评价从定量和定性的角度对教师进行客观、公正的评价，主要从三方面入手：一是从学生考试入手，采用“积分点管理”进行测量，首先注重对备课组集体的评价，再形成对教师个人的评价。 （2）每学期两次的全体学生的评教，一次是汇总学生的意见，对教师个人的教学进行反馈。 （3）广泛征求老师意见，完善教师绩效评价工作，使绩效在现有基础上更加合理。8积极开展第二课堂活动，全面推进素质教育。本学期要开发拓展新的领域，乘着新课程改革的强劲东风，结合研究性学习、综合实践课和校本课程研究领域，大做文章，尤其是在非毕业年级和起始年级要加强第二课堂活动,教研组和备课组要重视，以第二课堂促第一课堂的
12、教学，使学生在第二课堂中，培养其学习兴趣。各兴趣小组要做到计划、人员、时间、地点、内容、效果六个到位，并形成完整的资料。各项竞赛要优化培优资源，力争出有一定数量、有较大影响的成果，培养出一批有特长的学生。9.加强学生社会主义核心价值观教育。学校是对青少年进行社会主义核心价值观教育的主阵地之一。教务处将要求老师们在备课中将该内容融入教案中，形成课堂教学目标之一，结合教学内容在课堂中渗透社会主义核心价值观教育。10.信息技术方面。 （1）做好硬件更新工作。逐步更新教师笔记本电脑；做好校园无线网络的建设；（2 ）推进微课掌上通的使用率。教务处将加大推进微课掌上通的使用程度。 （3）在软件方面，继续推
13、进教务系统的建设工作。 （4）对全校老师进行信息技术校本培训。 （5）落实我校慕课的各项工作，推进慧教育理念，构建学科课堂教学评价体系。11完善实验室、电教室、图书馆和资料室的管理。根据学校财力，有计划地增添部分实验仪器、设备、图书和电子图书等，适应课改的要求，尽可能满足教学和师生课外阅读需要，为教学一线做好辅助工作，并进一步完善借阅手续，做到物尽其用。理顺实验室、电教室、资料室等部门内部的关系，积极主动地配合教学，服务于教学，为提高教学质量作出应有的贡献。加强教辅各部门的管理，切实发挥其服务功能。12.常抓、狠抓教学安全工作。安全是学校的首要工作，教学安全是教学的首要任务！本学期将继续在教师、学生中宣传教学安全，包括实验课的安全、课室电教设备的使用管理安全、体育课安全预防等等。13强化教育科研管理（1 ）集中组织 2018 年市规划课题立项的 5 项课题的开题报告；（2）组织召开 2016 年立项的 6 项课题的中期验收报告；（3）组织完成本学年度的公需课培训、专业课培训和校本培训；（4）组织部分教师或教学管理人员在广东省公布新课程改革方案后赴
