教学设计13：分振幅干涉【授课内容】：分振幅干涉【所在章节】：第十二章：光的干涉 12.2：分振幅干涉 【授课对象】：学校理工科专业本科学生（一年级下学期）【教学学时】：2学时一、学情分析（一）教材内容分析本节段内容是大学物理教材波动光学第十二章光的干涉中的内容，从教材特点看上一节分析了分波面杨氏双缝实验，通过干涉图样，总结了条纹规律，这一节分析分振幅干涉同样分析条纹规律特点，进而证明光是一种波。（二）学生特征分析本节课授课对象是大学一年级学生，开设时间为大一下学期，前一章内容已学习了机械波，掌握了描述波特性的物理量对机械波的干涉和波的叠加原理有一定认识，上一节分析了分波面杨氏双缝实验，学生掌握了分析干涉现象的方法，从现象归纳规律，本节内容采类似的方法分析现象总结规律。二、教学目标设计 （一）知识与技能1、等厚干涉的条纹分析计算；2、劈尖干涉物理过程和条纹的分布特点； 3、牛顿环物理过程和条纹的分布特点。（二）过程与方法通过光的干涉与机械波干涉的类比，培养学生比较分析的能力和知识迁移的能力。通过现象观察、知识回顾、课
