大气压强说课稿尊敬的各位领导、老师，大家上午好！我叫宋元锋来自河南省鹿邑县老君台中学，我说课的题目是教科版八年级物理第九章第四节大气压强。【课前准备】1学情分析初中学生具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲，喜欢动手动脑，他们的思维方式正在由形象思维向逻辑思维过渡，已经具备了一定的观察能力和分析问题能力。尽管大气压比较抽象，但在教学中通过实验和多媒体，以感性认识为依托，学生完全能够完成本节内容的学习。2教材分析大气压强一课，既是对以往固体液体压强知识的复习巩固，又是对压强知识的深化和提高，也为后面大气压知识的应用奠定了坚实基础。本节教材内容分：1.大气压强的存在 2.大气压强的测量 3.大气压强的应用，分两课时完成。本节课主要学习前两部分。3教学目标知识与技能目标了解大气压强的存在了解大气压的估测方法以及测量方法过程与方法目标观察与实践，体验大气压的存在。体验自主动手探究的过程，掌握科学探究的方法。通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压强来研究大气压强的等效替代的科学方法。情感态度与
