大班数学教案：学习按规律排序设计意图：排序是将两个以上物体根据某种特征上的差异，按有一定的规则排列程序。排序是建立在对事物比较的基础上，它需要有一定的判断推理能力。大班幼儿能够区别物体的形状、颜色和大小，因此，本课题采取了分组操作形式，涉及了按实物、形状、颜色和大小排序，对培养大班幼儿观察力和思维推理能力起到了促进作用。活动目标：1、轻松愉悦地参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。2、培养观察力和思维推理能力。3、能够根据物体的不同特征按一定的规律排序。重难点分析：重点：引导幼儿发现规律、掌握规律。难点：能按物体的不同特征进行排序。活动准备：物质：教具：课件幻灯片12张，图片蝴蝶、小狗各一张；几何图形（三角形、圆形、正方形各三个）；磁带（欢快音乐）；操作卡纸四张；火车胸饰一个。学具：幼儿每人一张操作卡纸（卡纸上粘好双面胶）；分组操作材料：A、卡片萝卜、蘑菇若干；B、小花卡片（红、黄、蓝、三种颜色）；C、几何图形（三角形、圆形、正方形各若干）D、小瓶子盖（大小不同若干）。活动过程：一、导入：
