科学活动：认识“0”（数）【活动目标】1.知道“没有”可以用数字0来表示。2.了解数字0在生活中的不同含义和实际运用。【活动准备】1.经验准备：幼儿已经学过数字110。2.材料准备：铅笔若干。【活动过程】一、认识数字0，了解“没有”可以用数字0表示。（一）播放数字资源认识0第2页，演示小猴逐渐减少的过程。师：森林里开联欢会了。瞧，谁来了？有几只小猴？可以用数字几表示？1只小猴跑了，还剩下几只猴子？用数字几来表示？小猴子都跑了一只都没有了，可以用什么数字来表示呢？（引出数字0。）（二）引导幼儿说说数字0的形状像什么，并与教师一起书空数字0。（像鸭蛋、像敬榄、像眼镜片）二、继续观看数字资源第35页，进一步了解数字0的意义。师：还有谁来参加森林联欢会了？有几只？看完演出小动物都回家了，一只都没有了，空空的可以用什么数字表示？小结：“没有了”可以用数字0表示。三、了解数字0在生活中的实际运用和不同含义。（一）引导幼儿在活动室里自由寻找有数字0的物品，说一说数字0的不同作用。（表示起点、表示胜负、表示分界线等。）师
