活动名称：大班科学小小统计员活动目标：愿意参加统计活动,敢于尝试和探索,学习分类统计。在生活和游戏中感受物体的数量关系,体验统计活动的乐趣。活动准备：不同内容的统计表格若干(数量可以满足2次统计),放大版统计表格(教师用)各一张。记录用笔若干。活动过程：谈话接受统计任务 教师:今天,我们幼儿园的园长有个任务要交给小朋友们去完成,请你听好任务是什么。 任务1:统计幼儿园操场里一共有几棵树,大树有几棵,小树有几棵。 任务2:统计隔壁大二班一共有几个小朋友,其中,男孩几个,女孩几个。任务3:统计自己班里桌子有几张,椅子有几把。 统计完后,请你们比一比谁多谁少,多几个少几个。 教师出示三张不同的统计表格,引导幼儿观察并说说:园长妈妈要大家统计哪些物品?幼儿自主读统计表,并与同伴自由交流,初步了解统计的内容。教师:你有哪些记录的好方法? 幼儿根据自己的经验,大胆讲述,教师记录。(鼓励幼儿使用自己的标记符号来记录数量。)教师:你会记录吗?记在什么地方? 幼儿大胆讲述自己的观点。(引
